Главная Студенту Воспитательная работа

Воспитательная работа

Воспитательная работа в МИ ВлГУ — часть единого учебно-воспитательного процесса. Её цель — создать условия для личностного и профессионального становления выпускников: специалистов с глубокими знаниями, развитыми социальными навыками, правовой и коммуникативной культурой, активной гражданской позицией.

Основные задачи воспитательной деятельности

Полный перечень задач, закреплённых в концепции воспитательной работы института.

Система воспитания
  • создание единой комплексной системы воспитания студентов, отвечающей по содержанию, формам и методам требованиям государственной политики в области образования и воспитания молодёжи;
  • модернизация традиционных, поиск и разработка новых форм, приемов и методов воспитательной работы, соответствующих времени и новым потребностям студентов;
  • непрерывное изучение интересов, творческих склонностей студентов, мониторинг сформированности ценностных ориентиров и представлений об избранной профессии;
  • сохранение и приумножение историко-культурных традиций института, города, региона.
Личность и ценности
  • воспитание у студентов высоких духовно-нравственных качеств и норм поведения;
  • формирование патриотического сознания и поведения студенческой молодежи, готовности к достойному служению обществу и государству;
  • создание оптимальных условий в вузе для развития и самореализации личности обучающихся, оказание им помощи в самовоспитании, самоопределении, нравственном самосовершенствовании, освоении социального опыта;
  • повышение культурного уровня студентов института, включающего поведение, речь и общение.
Среда и самоуправление
  • организация позитивного досуга студентов, поддержка талантливой молодежи, развитие творческого потенциала юношей и девушек;
  • формирование у будущих специалистов потребности и навыков здорового образа жизни, проведение комплекса профилактических мероприятий, направленных на предотвращение асоциального поведения студенческой молодёжи;
  • развитие органов студенческого самоуправления, повышение роли студенческих коллективов в учебном процессе и общественной деятельности института, организация обучения студенческого актива, развитие студенческих инициатив и привлечение будущих специалистов к различным формам социально-значимой деятельности;
  • гуманизация и демократизация стиля общения и взаимодействия преподавателей и студентов;
  • организация социально-психологической и психолого-педагогической помощи и поддержки студентов.

Как организована работа

От аудитории — к жизни

Воспитание начинается с занятий

Воспитательная работа начинается с лекционных и семинарских занятий, где преподаватель показывает ценность науки и прививает культуру исследования. Становление личности продолжается во внеучебной работе: она развивает компетентность, инициативность, умение взаимодействовать с людьми, лидерство и ответственность.