Чья версия ответа на ситуацию будет самая интересная и креативная?
Мы представляем вам пять ситуаций. Ваша задача — предсказать реакцию преподавателя.
Дисклеймер:
Все ситуации и персонажи являются вымышленными и созданы исключительно для творческих и развлекательных целей. Любые совпадения имён, фамилий, должностей, а также описанных обстоятельств с реальными людьми, или с реальными событиями являются случайными и непреднамеренными.
Пожалуйста, не ищите в них намёков на конкретных людей.
Задание:
Придумайте самый остроумный или эпичный ответ преподавателя на каждую ситуацию из предложенных ниже:
Ситуация 1: Файл судьбы
За сутки до предзащиты студент отправляет преподавателю кафедры ИС дипломную работу. Файл называется «Диплом_точно_последняя_правка.doc». Преподаватель открывает его и видит, что это не текст, а… подробная, астрологическая карта с прогнозом, почему работа не будет сдана вовремя. В прогнозе упоминаются «ретроградный Меркурий, влияющий на главу 2» и «неблагоприятное расположение Сатурна для сдачи работы». К письму приложен реальный, но сырой черновик с криво написанной прогой.
Вопрос: что бы ответил или как бы поступил преподаватель?
Ситуация 2: Лекция в новом формате
Преподаватель, читающий лекцию по истории, замечает, что один студент не просто смотрит в телефон, а активно снимает его на видео со штативом и внешним микрофоном. На замечание «Уберите телефон» студент с энтузиазмом объясняет: «Я не отвлекаюсь! Я веду прямой эфир в TikTok! У нас уже 5000 зрителей! Они шлют вопросы в комментарии! Вот, например, user_dog_lover спрашивает: «А правда, что Иван Грозный был женат 8 раз?» И просят вас поприветствовать аудиторию!»
Вопрос: что бы ответил или как бы поступил преподаватель?
Ситуация 3: Искренний ИИ
Студент третьего курса гордо сдаёт идеальную курсовую работу по педагогике. Преподаватель, проверяя её, находит не только безупречный текст, но и странную фразу в конце раздела «заключение»: «Примечание нейросетевого алгоритма ChatGPT-5: данная работа была сгенерирована на основе 1278 открытых источников. Рекомендую пользователю (студенту) ознакомиться с главой 2, так как статистические данные в ней могут быть устаревшими на 6 месяцев. Также я добавил несколько намеренных орфографических ошибок в разделы «введение и заключение» для естественности. Удачи на защите!»
Вопрос: что бы ответил или как бы поступил преподаватель?
Ситуация 4: Ночной поток сознания
Преподаватель в 3:15 ночи получает на электронную почту серию писем от одного студента. Первое: «Уважаемый Алексей Владимирович, я застрял в философском тупике относительно концепции времени в моём реферате». Второе (через 20 минут): «Я думаю, проблема не во времени, а в том, что у меня кончился кофе». Третье (ещё через 10 минут): голосовое сообщение на 5 минут, где слышно, как студент рассуждает о смысле жизни, параллельно роняя кастрюлю. Четвёртое (в 3:05): «Кажется, я нашёл ответ. Но я его забыл. Вы спите?»
Вопрос: что бы ответил преподаватель утром (или в 3:30 ночи, если он тоже не спал)?
Ситуация 5: Блиц-провал полиглота
Студент МСФ, ни разу не бывавший на паре, пришёл сдавать зачёт по английскому. Зазубрил одну фразу. Попал по ошибке в аудиторию к преподавателю немецкого. Он выпалил: «My name is Nikita. London is the capital of Great Britain.» — и протянул зачётку.
Преподаватель взглянул на предмет «Английский язык» в направлении и спокойно ответил на идеальном немецком: «Ausgezeichnet! Wir machen auf Goethe’s Sprache weiter. Also, was ist mit der Hauptstadt Großbritanniens?».
Вопрос: как бы развивалась эта сцена дальше?
Как получить зачёт:
1. Напишите ваши ответы в раздел «сообщения» в сообщество «Зачетная гонка МИВлГУ» в ВКонтакте vk.ru/club232766784
с пометкой: Зачетная гонка МИВлГУ. Зачет №5 до 23:59 сегодня, 30 января.
2. Вы должны продублировать ваши ответы в виде комментария под этим постом в любой из наших соцсетей: ТГ или ВК.
И… это последний зачет нашей онлайн-сессии! Результаты объявим в воскресенье, 1 февраля!
Хештеги: #ЗачетнаяГонкаМИВлГУ #МИВлГУ
